Nuestro compromiso con la revisión de contenidos
Psicología Neuroclínica publica contenidos educativos sobre psicología, salud mental, neurociencias, evaluación psicológica, psicooncología y otras áreas relacionadas.
Debido a la naturaleza de estos temas, procuramos que la información sea clara, responsable, verificable y proporcional al nivel de sensibilidad de cada contenido.
La revisión forma parte de ese proceso, pero no todas las revisiones tienen el mismo alcance. Por esta razón, diferenciamos entre revisión de autoría, revisión editorial y revisión profesional del contenido.
Esta distinción permite que el lector pueda comprender qué tipo de revisión ha recibido una publicación y evita presentar como revisión profesional lo que únicamente corresponde a una corrección de estilo o formato.
Revisión de autoría
La persona que firma un contenido es responsable de revisar su exactitud, coherencia y adecuación antes de publicarlo.
Esta revisión puede incluir:
- comprobación de conceptos y terminología;
- verificación de referencias y afirmaciones relevantes;
- revisión de los límites de la evidencia disponible;
- identificación de afirmaciones que puedan inducir a interpretaciones incorrectas;
- comprobación de que el contenido mantiene una finalidad educativa;
- revisión de los límites entre información general, evaluación psicológica, diagnóstico y tratamiento;
- especial precaución cuando se abordan temas sensibles.
La revisión realizada por la propia autora forma parte del proceso normal de creación del contenido. Por sí sola, no se presenta como una revisión profesional independiente.
Qué entendemos por revisión editorial
La revisión editorial tiene como finalidad mejorar la claridad, organización y presentación del contenido.
Puede incluir corrección ortográfica y gramatical, estructura de encabezados, legibilidad, enlaces internos, formato, coherencia entre secciones y adaptación del lenguaje para diferentes tipos de lectores.
Este proceso puede mejorar considerablemente la calidad de una publicación, pero una revisión editorial no equivale a una revisión profesional del contenido científico o clínico.
Por esta razón, un artículo que únicamente haya recibido correcciones de redacción, estilo, ortografía o estructura no se identificará como “revisado profesionalmente”.
Qué significa “revisado profesionalmente”
Cuando Psicología Neuroclínica indique que un contenido ha sido revisado profesionalmente, significa que una persona con preparación pertinente para el tema ha realizado una revisión sustantiva del contenido.
Esta revisión debe ir más allá de la corrección lingüística o editorial.
Dependiendo del tema, puede comprender aspectos como:
- exactitud de conceptos psicológicos o clínicos;
- uso apropiado de terminología profesional;
- correspondencia entre las afirmaciones y las fuentes utilizadas;
- diferenciación entre evidencia, hipótesis, asociación y causalidad;
- identificación de generalizaciones excesivas;
- adecuación de las explicaciones sobre evaluación psicológica;
- límites de las recomendaciones educativas;
- identificación de riesgos de autodiagnóstico;
- prudencia al abordar tratamientos, medicamentos o situaciones clínicas;
- consideración de aspectos éticos y de seguridad.
La revisión profesional no significa que el contenido constituya una evaluación clínica individual ni que pueda sustituir el criterio de un profesional que conozca directamente el caso de una persona.
Quién puede realizar una revisión profesional
La persona encargada de una revisión profesional debe contar con preparación académica o experiencia pertinente para valorar el contenido revisado.
El perfil requerido puede variar según el tema.
Un artículo principalmente psicológico puede requerir revisión de un profesional de la Psicología, mientras que determinados contenidos médicos, farmacológicos, legales o de otras disciplinas pueden necesitar la participación de profesionales de esas áreas cuando las afirmaciones superen el ámbito de competencia psicológica.
No asumimos que una sola profesión pueda revisar con el mismo nivel de competencia todos los aspectos de un tema interdisciplinario.
Cuando una publicación cuente con revisión profesional adicional, procuraremos identificar al revisor y proporcionar información suficiente sobre su relación profesional con el tema revisado.
Identificación del autor y del revisor
La transparencia sobre quién participa en un contenido es parte de nuestra política editorial.
Los artículos deben identificar a su autor cuando corresponda.
Cuando exista una revisión profesional adicional, la publicación podrá incluir:
- nombre del revisor;
- profesión o formación pertinente;
- función desempeñada en la revisión;
- fecha de revisión.
Esta información permite diferenciar claramente la autoría de la revisión.
La persona que revisa un contenido no necesariamente comparte cada decisión editorial del sitio ni asume responsabilidad por otras publicaciones que no haya revisado.
Alcance de una revisión profesional
Una revisión profesional se aplica al contenido específico que ha sido evaluado y al estado de la información disponible en el momento de la revisión.
No debe interpretarse como una certificación permanente de exactitud.
La investigación científica evoluciona, pueden publicarse nuevas guías, cambiar determinados criterios profesionales o aparecer nueva evidencia que haga necesaria una actualización posterior.
Por esta razón, incluso los contenidos que hayan sido revisados profesionalmente pueden necesitar nuevas revisiones.
Contenidos que requieren mayor precaución
El nivel de revisión debe ser proporcional al posible impacto que una información incorrecta pueda tener sobre el lector.
Prestamos especial atención a contenidos relacionados con:
- conducta suicida y autolesiones;
- violencia y abuso;
- trastornos mentales;
- trauma;
- psicosis;
- adicciones;
- trastornos de la conducta alimentaria;
- infancia y adolescencia;
- embarazo y posparto;
- psicofarmacología;
- evaluación y diagnóstico psicológico;
- cáncer y situaciones oncológicas complejas;
- duelo;
- otras circunstancias que puedan implicar riesgos para la salud o la seguridad.
En estos temas procuramos reforzar la comprobación de fuentes, los límites profesionales y las orientaciones sobre cuándo buscar atención especializada.
Revisión de contenidos sobre psicooncología
La psicooncología constituye una de las áreas principales de Psicología Neuroclínica.
Los contenidos relacionados con cáncer requieren distinguir cuidadosamente entre información psicológica, experiencia profesional y decisiones médicas.
La experiencia profesional de Karen Vado Pérez con pacientes oncológicos contribuye a contextualizar las necesidades emocionales y psicológicas que pueden aparecer durante el proceso del cáncer.
Sin embargo, las observaciones derivadas de la experiencia profesional no se utilizan como sustituto de la evidencia científica.
Los contenidos sobre cáncer tampoco ofrecen recomendaciones sobre tratamientos médicos, radioterapia, quimioterapia, cirugía, medicamentos u otras decisiones que corresponden al equipo sanitario responsable.
Revisión de contenidos sobre neurociencias
Los artículos sobre neurociencias requieren especial atención a la interpretación de los resultados de investigación.
Una revisión debe comprobar, entre otros aspectos, que no se presenten asociaciones como relaciones causales demostradas y que no se atribuya una conducta compleja a una única región cerebral, neurotransmisor o mecanismo biológico.
También procuramos distinguir entre resultados obtenidos en diferentes tipos de estudios, poblaciones y condiciones experimentales.
El objetivo es ofrecer explicaciones accesibles sin simplificar la evidencia hasta el punto de deformarla.
Revisión de contenidos sobre evaluación psicológica
Los contenidos relacionados con pruebas, entrevistas, diagnóstico y evaluación psicológica deben mantener una diferencia clara entre información educativa y valoración profesional.
La revisión busca evitar que una escala, una lista de síntomas o una prueba psicológica se presente como suficiente para establecer un diagnóstico.
También se comprueba que los instrumentos se describan teniendo en cuenta sus objetivos y límites y que no se utilicen para promover el autodiagnóstico.
Revisión y actualización no son lo mismo
Una publicación puede necesitar una actualización sin que esto implique necesariamente una revisión profesional completa.
Por ejemplo, puede ser necesario sustituir una referencia, reparar un enlace, actualizar una fecha o corregir una explicación específica.
Cuando el cambio afecta de manera sustancial las conclusiones, las recomendaciones o la interpretación científica del contenido, puede ser necesaria una revisión más amplia.
Las fechas de publicación y de actualización ayudan al lector a conocer cuándo se ha modificado de manera relevante un contenido.
Independencia y conflictos de interés
La revisión de un contenido debe mantenerse independiente de intereses que puedan distorsionar su interpretación.
Una futura relación comercial, patrocinio, publicidad o afiliación no debe modificar las conclusiones científicas o clínicas de una publicación.
Cuando exista una relación que pueda representar un posible conflicto de interés y sea relevante para el contenido, procuraremos informarla de manera transparente.
La revisión profesional tampoco debe utilizarse como recurso promocional para presentar una publicación como más concluyente de lo que permite la evidencia disponible.
Limitaciones de la revisión
Ningún proceso editorial elimina completamente la posibilidad de errores.
Una revisión profesional aumenta el nivel de comprobación de un contenido, pero no convierte una publicación en una fuente infalible ni sustituye documentos científicos originales, guías clínicas o la valoración de profesionales que atienden directamente a una persona.
El conocimiento disponible también puede cambiar.
Por ello, mantenemos la posibilidad de actualizar o corregir cualquier contenido cuando aparezca nueva evidencia, se detecte un error o una explicación necesite mayor precisión.
Correcciones posteriores a la publicación
Si después de publicar un contenido se identifica un error relevante, este puede corregirse independientemente de que haya contado previamente con revisión profesional.
Las correcciones forman parte del compromiso de Psicología Neuroclínica con la exactitud y la transparencia.
La forma en que se gestionan estas modificaciones se desarrolla con mayor detalle en nuestra Política de correcciones.
Transparencia antes que etiquetas de autoridad
Para Psicología Neuroclínica, la expresión “revisado profesionalmente” debe aportar información real al lector.
No utilizamos esa denominación únicamente para aumentar la apariencia de autoridad de un artículo.
Cuando exista una revisión profesional, debe poder explicarse quién la realizó, qué preparación resulta pertinente y cuál fue el alcance de su participación.
Cuando no exista una revisión profesional adicional, el contenido puede seguir contando con autoría identificada, revisión editorial, verificación de fuentes y procesos de actualización sin presentar una credencial que no corresponde.
Nuestro compromiso es que el lector pueda distinguir estas situaciones y valorar la información con mayor claridad.
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